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题名/责任者:

STEM教育创新与实践:中小学机器人课程建构/王学男著

出版发行项:

北京:北京邮电大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5635-6758-4/CNY58.00

载体形态项:

173页:图;24cm

其它题名:

中小学机器人课程建构

个人责任者:

王学男 著

学科主题:

机器人-程序设计-教学研究-中小学

中图法分类号:

G633.932

一般附注:

国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育青年课题“STEM教育创新实践: 中小学机器人课程建设的研究”研究成果

责任者附注:

王学男, 副研究员。北京师范大学教育学博士毕业, 中国教育科学研究院博士后工作站出站。

书目附注:

有书目 (第162-170页)

提要文摘附注:

本书立足STEM教育理念, 以机器人课程为载体, 响应、配合教育部关于高中信息课程新课标的规划思路, 尝试在小学、初中阶段进行系统教学准备, 为与高中阶段和高等教育阶段的衔接创造必要的条件。以实证研究为依据, 厘清当今机器人教育的课程实施问题, 进而分析问题产生的根本原因, 构建适合现代教育环境、儿童发展和社会发展需求的开放性、整合性课程框架体系, 从而提出一个适应未来发展、深度融合各学科的机器人课程及其教育策略和个性化评价体系。本书是对既往研究与实践的阶段性总结和反思, 更是对未来教育发展与跨界融合的探索和创新, 具有承前启后的意义和价值。

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