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题名/责任者:

教育基本理论研究/董标 ... [等] 著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5758-0006-8/CNY59.00

载体形态项:

307页;24cm

丛编项:

当代中国教育学术史

个人责任者:

董标 著

个人责任者:

程亮 著

个人责任者:

张建国 著

学科主题:

教育理论-研究

中图法分类号:

G40

题名责任附注:

题名页题: 董标, 程亮, 张建国, 孙嘉蔚著

责任者附注:

董标, 华南师范大学教育学教授, 主要研究教育基本理论和教育史。程亮, 华东师范大学教育学教授、博士生导师, 基础教育改革与发展研究员, 主要研究教育基本理论、教育伦理学、学校变革、儿童哲学等。张建国, 海南师范大学副教授, 主要研究教育基本理论和经典人物的教育思想, 已出版专著《教育学的地位》(2024)、译著《教育学院的困扰》(2024)。

书目附注:

有书目 (第296-305页)

提要文摘附注:

本书通过学术史梳理, 对国内在教育基本理论研究这一学术领域40年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中回溯了从教育史到学术史, 从西学东渐到改革开放教育基本理论的发展历程, 主要从教育基本理论的制度化、多元格局, 范畴演进, 以及21世纪以来教育基本理论的探索和转向等方面对既有的文献 (包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文) 进行梳理和挖掘, 叙述、分析教育基本理论这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展。

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