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题名/责任者:

儿童数学建模的实践探索/陈利, 文芳, 徐丹著

出版发行项:

成都:电子科技大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5770-0181-4/CNY48.00

载体形态项:

235页:图;24cm

个人责任者:

陈利 著

个人责任者:

文芳 著

个人责任者:

徐丹 著

个人次要责任者:

陈嵘 编写

个人次要责任者:

张亚丽 编写

学科主题:

数学模型-儿童教育-研究

中图法分类号:

O141.4

责任者附注:

本书编写人员: 陈嵘, 张亚丽, 钟婷婷, 杨茜, 晋媛婧等

提要文摘附注:

本书主要介绍了儿童数学建模的选题、开题、做题、结题, 精选了11个儿童数学建模的案例, 详细介绍了儿童如何开展数学建模的过程。本书共分为五章。第一章介绍了儿童数学建模的选题, 即通过学生在情境叠加中发现问题, 让数学建模进入儿童的学习世界。第二章介绍儿童数学建模的开题, 即搭建生活与数学的桥梁, 用数学语言量化现实世界, 启发儿童思考, 形成建模思路, 逐步建立模型。第三章详细介绍了儿童数学建模的做题, 即让学生面向现实世界, 做一个思考的行动者。

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