MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：30
- 题名/责任者:
- 项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践/夏雪梅著
- 版本说明:
- 第2版
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-2444-1/CNY48.00
- 载体形态项:
- 13, 237页:图;24cm
- 其它题名:
- 学习素养视角下的国际与本土实践
- 丛编项:
- i教育;231
- 丛编项:
- 学习素养·项目化学习的中国建构丛书
- 个人责任者:
- 夏雪梅 著
- 学科主题:
- 课程设计-教学研究-中小学
- 中图法分类号:
- G632.3
- 责任者附注:
- 夏雪梅, 博士, 研究员, 上海市教育科学研究员普通教育研究所课程与教学研究室主任, 上海学习素养课程研究所所长。
- 书目附注:
- 有书目 (第225-233页)
- 提要文摘附注:
- 本书是作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状, 选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索, 提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征: 核心知识的再建构, 创建真实的驱动性问题和成果, 用高阶学习包裹低阶学习, 以及将素养转化为持续的学习实践; 创建了包括六个维度的项目设计框架, 充分体现了项目化学习时代性、本土化的特点; 针对学科项目化学习设计、跨学科项目化学习, 给出了符合我国本土情况的大量项目化学习设计案例和辅助工具, 并结合理论框架进行了详细的分析和点评。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G632.3/36=2 | C001628013 | 2021 |  文科阅览区(三楼)
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可借 | 文科阅览区(三楼) |
| G632.3/36=2 | C001628014 | 2021 | 文科阅览区(三楼)
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可借 | 文科阅览区(三楼) |
| G632.3/36=2 | C001628015 | 2021 | 文科阅览区(三楼)
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可借 | 文科阅览区(三楼) |
| G632.3/36=2 | C001628016 | 2021 | 文科阅览区(三楼)
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可借 | 文科阅览区(三楼) |
| G632.3/36=2 | C001628017 | 2021 | 文科阅览区(三楼)
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可借 | 文科阅览区(三楼) |
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