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题名/责任者:

中国听障大学生高等融合教育研究:基于智力风格视角的分析:analysis based on the perspective of intellectual styles/程三银著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-3172-8/CNY89.00

载体形态项:

253页:图;24cm

并列正题名:

Research on inclusive higher education of students with hearing impairment:analysis based on the perspective of intellectual styles

其它题名:

基于智力风格视角的分析

个人责任者:

程三银 著

学科主题:

听力障碍-大学生-高等教育-研究-中国

中图法分类号:

G762

中图法分类号:

G649.2

一般附注:

本书出版获泰山学者工程专项资助 (项目号: tsqn202306071) 和教育部哲学社会科学研究后期资助 (项目号: 20JHQ085)

责任者附注:

程三银, 女, 河南济源人。山东大学哲学与社会发展学院教授、博士生导师, 山东省“泰山学者”青年专家, 山东大学齐鲁青年学者。主要研究领域包括: 残疾人社区融合与社会工作、融合高等教育、特殊教育需要学生的智力风格和特殊儿童的心理与教育等。

书目附注:

有书目 (第194-245页)

提要文摘附注:

本书首次从智力风格的视角研究当前国内听障大学生高等融合教育发展现状, 视角独特新颖。本书文献丰富, 除系统回顾了智力风格的相关文献外, 还涉及与听障学生大学生活密切相关的多个变量, 如学习观、大学效能感和大学生活满意度。通过阅读本书, 能比较系统全面的了解当前中国听障大学生在高等融合教育背景下的发展现状, 对如何教育听障大学生有诸多启示。

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