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题名/责任者:

教师循证实践的现状与路径优化/王俊山主编

出版发行项:

上海:上海社会科学院出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5520-3805-7/CNY89.00

载体形态项:

16, 302页:图;24cm

并列正题名:

Current situation and path optimization of teachers' evidence-based practice

个人责任者:

王俊山 主编

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

王俊山, 教育心理学博士, 上海市特级教师, 现为静安区教育学院科研室主任, 静安区科研学科带头人。

书目附注:

有书目 (第296-299页)

提要文摘附注:

本书以中小学、幼儿园为主要对象, 结合个性化教学的深化实施, 就循证实践在基础教育领域深化展开研究。作者通过深入调查、模型建构、支持系统等开创性研究, 达成了循证实践的推进和拓展, 为教育实践的提升和教师队伍的建设提供支撑。

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