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• 010 __ |a 978-7-5520-3805-7 |d CNY89.00

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• 200 1_ |a 教师循证实践的现状与路径优化 |A jiao shi xun zheng shi jian de xian zhuang yu lu jing you hua |d = The current situation and path optimization of teachers' evidence-based practice |f 王俊山主编 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2023

• 215 __ |a 16, 302页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 王俊山, 教育心理学博士, 上海市特级教师, 现为静安区教育学院科研室主任, 静安区科研学科带头人。

• 320 __ |a 有书目 (第296-299页)

• 330 __ |a 本书以中小学、幼儿园为主要对象, 结合个性化教学的深化实施, 就循证实践在基础教育领域深化展开研究。作者通过深入调查、模型建构、支持系统等开创性研究, 达成了循证实践的推进和拓展, 为教育实践的提升和教师队伍的建设提供支撑。

• 510 1_ |a Current situation and path optimization of teachers' evidence-based practice |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 王俊山 |A wang jun shan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230607

• 905 __ |a LJUZC |d G451.2/23

• 920 __ |a 222016 |z 1