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题名/责任者:

21世纪教育:STEM、创造力与批判性思维:STEM, creativity and critical thinking/(澳) 阿曼达·贝里 ... [等] 主编/Amanda Berry ... [等] 柯清超, 鲍婷婷译

出版发行项:

北京:科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-03-077087-5/CNY108.00

载体形态项:

x, 169页:图;24cm

并列正题名:

Education in the 21st century:STEM, creativity and critical thinking

其它题名:

STEM、创造力与批判性思维

丛编项:

科学教育译丛

个人责任者:

贝里 (Berry, Amanda) 主编

个人责任者:

邦廷 (Buntting, Cathy) 主编

个人责任者:

科里根 (Corrigan, Deborah 主编

个人次要责任者:

柯清超 译

个人次要责任者:

鲍婷婷 译

学科主题:

科学教育学-研究

中图法分类号:

G40-05

题名责任附注:

题名页题: (澳) 阿曼达·贝里, (新西兰) 凯茜·邦廷, (澳) 德博拉·科里根, (澳) 理查德·冈斯通, (新西兰) 阿利斯特·琼斯主编

责任者附注:

阿曼达·贝里 (Amanda Berry), 莫纳什大学教育学院的STEM教育教授。凯茜·邦廷 (Cathy Buntting), 新西兰怀卡托大学威尔夫马尔科姆教育研究所所长, 拥有生物化学硕士学位和科学教育博士学位, 研究方向涵盖科学教育、技术教育和STEM教育。德博拉·科里根 (Deborah Corrigan), 莫纳什大学教育学院的科学教育教授。柯清超, 华南师范大学教授, 博士生导师, 广东省哲学社会科学重点实验室人工智能与智慧教育重点实验室执行主任。主要从事教育信息化、人工智能教育、教育改革与教育政策等方面的研究。鲍婷婷, 华南师范大学博士生, 研究领域为人工智能教育。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书阐述了STEM教育与科学教育的关系, 认为科学教育是STEM教育的重要组成部分, 为STEM教育提供了科学知识和实验方法等基础, STEM教育更加强调学科之间的综合性和实践性, 并在问题解决过程中激发学生全面理解和应用科学知识, 两者都可以作为培养创造力和批判性思维的有力手段; 本书进一步探索了如何在STEM教育中培养学生的创造力与批判性思维, 并呈现了不同学段的STEM教育实践案例。

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