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题名/责任者:

课堂教学的情绪感染模式研究/张奇勇著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-4159-5/CNY98.00

载体形态项:

391页:图;24cm

个人责任者:

张奇勇, 1976- 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

国家社科基金后期资助项目

责任者附注:

张奇勇, 1976年12月生, 毕业于上海师范大学, 博士学位, 现为扬州大学教育科学学院教授, 博士研究生导师, 扬州大学心理学一级学科带头人, 江苏省心理学会理事, 台湾“清华大学”访问学者。

书目附注:

有书目 (第338-381页)

提要文摘附注:

本书共4篇11章的内容, 包括课堂情绪感染的基本理论、课堂情绪感染主体的调节因素、课堂情绪感染模式的实践问题、理论拓展、研究总结与展望。本书的主要贡献有奠定了情绪感染基本理论, 构建了情绪感染调节模型, 加深了人们对情绪感染及调节变量的关系认知; 开拓了情绪感染理论在教学中的应用研究, 深化教师对课堂情感元素与情绪感染关系的认知, 具有一定的实践指导价值; 拓宽了实验教育心理学的研究思路和方法, 具有较高的创新价值和借鉴价值。

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