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题名/责任者:

教师学习论/汤丰林等著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-303-29980-5/CNY55.00

载体形态项:

185页:图;24cm

丛编项:

新时代的教师学习

个人责任者:

汤丰林 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

汤丰林, 北京教育学院副院长, 教授, 教育学博士, 教育部“国培计划”专家库专家。主要研究方向为发展与教育心理学、教师专业发展、校长教师培训。兼任中国教育学会教育管理分会副理事长、北京市特级教师协会会长、北京市教育学会学习与思维研究会副理事长。多年从事中小学校长、教师的培训与管理研究。

书目附注:

有书目 (第176-183页)

提要文摘附注:

本书基于我国基础教育高质量发展和深化精准培训改革的时代背景, 探寻教师学习视域的中国特色教师发展路径。从教师学习的理论视角, 对教师学习的内容、方式、情境等核心议题进行深入分析, 关注教师的学习动机与学习转化, 重点探讨教师学习共同体与学习生态系统建构, 并在教师学习现状分析的基础上提出促进教师学习与发展的有效策略。

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