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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师学习论 |A jiao shi xue xi lun |f 汤丰林等著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 185页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 新时代的教师学习 |A xin shi dai de jiao shi xue xi

• 314 __ |a 汤丰林, 北京教育学院副院长, 教授, 教育学博士, 教育部“国培计划”专家库专家。主要研究方向为发展与教育心理学、教师专业发展、校长教师培训。兼任中国教育学会教育管理分会副理事长、北京市特级教师协会会长、北京市教育学会学习与思维研究会副理事长。多年从事中小学校长、教师的培训与管理研究。

• 320 __ |a 有书目 (第176-183页)

• 330 __ |a 本书基于我国基础教育高质量发展和深化精准培训改革的时代背景, 探寻教师学习视域的中国特色教师发展路径。从教师学习的理论视角, 对教师学习的内容、方式、情境等核心议题进行深入分析, 关注教师的学习动机与学习转化, 重点探讨教师学习共同体与学习生态系统建构, 并在教师学习现状分析的基础上提出促进教师学习与发展的有效策略。

• 410 _0 |1 2001 |a 新时代的教师学习

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 汤丰林 |A tang feng lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240923

• 905 __ |a LJUZC |d G451.2/41

• 920 __ |a 222016 |z 1