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题名/责任者:

精通英语阅读系列.4.4.语境阅读.in context/(美) Jean Zukowski/Faust, Susan S. Johnston, Elizabeth E. Templin编著 导读许文胜 注释韩秀荣, 汪泳

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2003

ISBN及定价:

7-5600-3971-5/CNY26.90

载体形态项:

xxii, 332页:图;24cm

并列正题名:

Steps to academic reading.in context

其它题名:

语境阅读

丛编项:

英语阅读文库

个人责任者:

福斯特, J. (Zukowski/Faust, Jean) 编著

个人责任者:

约翰斯顿, S S. (Johnston, Susan S.) 编著

个人责任者:

坦普林, E E. (Templin, Elizabeth E.) 编著

个人次要责任者:

许文胜 导读

个人次要责任者:

韩秀荣 注释

个人次要责任者:

汪泳 注释

学科主题:

英语-阅读教学-自学参考资料

中图法分类号:

H319.4

版本附注:

根据原书第3版译出

出版发行附注:

本书双语版由汤姆森学习出版集团授权外语教学与研究出版社独家发行

责任者附注:

编目员自译Faust汉译姓：福斯特；责任者Johnston规范汉译姓：约翰斯顿；责任者Templin规范汉译姓：坦普林

提要文摘附注:

“精通英语阅读”系列可谓最新推出的不可多得的英语分级阅读教程。该套教程主要有五大特征：1.文章选题广泛，而且都是读者所感兴趣和关心的话题；2.注重阅读技巧的传授和训练，有助于学习者系统地掌握阅读技能，改掉不良阅读习惯及方法，提高阅读能力；3.既注重培养学生阅读词、句的能力，也注重培养学生分析篇章结构的能力；4.注重培养学生的阅读智能，比如，在阅读后的练习中有意识地训练学生猜词悟意的能力、推理判断的能力；5.注重在阅读过程中培养学生的交际能力。阅读后的讨论话题多样且与学生的生活经历有密切关系，这样既可避免阅读练习题的机械性，也培养了学生的交际能力。　

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