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题名/责任者:

汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究/程璐璐著

出版发行项:

上海:上海外语教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5446-7391-4/CNY60.00

载体形态项:

303页:图;23cm

并列正题名:

Evaluation and intervention of pragmatic competence for Chinese autistic children

个人责任者:

程璐璐, 1987- 著

学科主题:

语言障碍-孤独症-儿童教育-特殊教育-研究

中图法分类号:

G766

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目

责任者附注:

程璐璐, 女, 1987年生, 辽宁沈阳人, 英语语言文学博士、博士后, 中国石油大学 (华东) 外国语学院教授, 中国语言服务40人论坛成员。

书目附注:

有书目 (第273-291页)

提要文摘附注:

本书从言语行为理论的角度来看, 儿童语用发展阶段实际上是取效行为阶段。作者在总结国外儿童语用发展相关研究成果的基础上, 从知识、语言和行为层面解读取效行为, 并借鉴取效行为中目的和效果之间的关系, 构建儿童语用发展取效行为理论框架, 即儿童语用发展能力框架, 在此基础上设计汉语自闭症儿童语用障碍评估量表。

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