机读格式显示(MARC)

• 000 01084nam0 2200253 450

• 001 0000487047

• 005 20250318105500.0

• 010 __ |a 978-7-5498-5519-3 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20240717d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 220000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前教育理论探索与创新 |A xue qian jiao yu li lun tan suo yu chuang xin |f 李冰著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林摄影出版社 |d 2024

• 215 __ |a 140页 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目 (第139-140页)

• 330 __ |a 本书对学前教育的相关理论、教育环境、学前儿童的社会行为分别展开了详细的论述及研究, 在此基础上分析了学前教育课程改革和幼儿学习方法应用的问题。最后, 针对学前教育师资队伍的建设与专业发展进行分析, 明确了学前教师专业发展的方向, 对教师的专业培训提供了合理化建议。学前教育是儿童神经系统迅速发展的关键期, 这一时期的教育对儿童未来的发展起着重大的决定性作用, 也是儿童发展智力、潜力的必要条件。

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教育理论 |x 研究

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 李冰 |A li bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20241216

• 905 __ |a LJUZC |d G610/67

• 920 __ |a 222016 |z 1