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• 200 1_ |a 为什么是数学 |A wei shen me shi shu xue |d = Why math? |e 关于数学建模和科学思维的30次对话 |f 朱浩楠著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2024

• 215 __ |a 304页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 图灵新知 图灵教育

• 314 __ |a 朱浩楠, 毕业于北京大学数学系, 第六届中国未来学校大会数学建模主题导师团负责人, 北京市十一学校本部高中数学教师、数学建模实验室负责人, 教育部课程中心数学建模教师培训项目高中专家组组长, 北京市数学名师工作室核心成员, 海淀区高级教师研修班主讲, 京-湾数学建模夏令营主讲。

• 330 __ |a 数学是理解和探索世界的工具, 无论是学生、工程师还是科学家, 都有能力也应该学会数学建模的方法和思想, 学会如何用正确的思维方式搭建解答问题的阶梯。这本书旨在将数学作为一门语言、一种方法来引领读者学习数学。读者也将看到如何理解、传承并调用现代科学的知识、传统和范式。数学建模不仅是数学学习和研究的过程, 更是我们认识世界、理解生活的方法之一, 而在实践数学建模的过程中, 我们将深刻感受到数学的趣味性、严谨性和解决问题的无穷威力, 正如亨利·庞加莱的名言所讲, 这将是一次“面向心智的雅致统一的追求”。

• 510 1_ |a Why math? |z eng

• 517 1_ |a 关于数学建模和科学思维的30次对话 |A guan yu shu xue jian mo he ke xue si wei de 30 ci dui hua

• 606 0_ |a 系统建模 |A xi tong jian mo

• 690 __ |a N945.12 |v 5

• 701 _0 |a 朱浩楠 |A zhu hao nan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20241122

• 905 __ |a LJUZC |d N945.12/21

• 920 __ |a 222016 |z 1