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• 005 20230912152500.0

• 010 __ |a 978-7-5184-2185-5 |d CNY158.00

• 100 __ |a 20210326d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a afk a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 毕生发展心理学 |A bi sheng fa zhan xin li xue |d = The developing person through the life span |f (美) Kathleen Stassen Berger著 |g 邹泓, 张珠江等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2021

• 215 __ |a xviii, 710页, 11页图版 |c 图 (部分彩图) |d 29cm

• 225 2_ |a 万千心理 |A wan qian xin li

• 305 __ |a 译自原著第9版

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓: 伯格尔

• 314 __ |a Kathleen Stassen Berger, 美国纽约城市大学布隆克斯社区学院教授, 在此开设人类发展课程已由30余年。邹泓, 北京师范大学心理学部教授, 博士生导师。张珠江, 现居北京, 本科毕业于北京师范大学心理学部, 硕士毕业于日本筑波大学心理学部。

• 320 __ |a 有书目 (第709-710页)

• 330 __ |a 本书第一部分综合性地介绍了毕生发展心理学的核心概念、经典理论、遗传学基础和产前发展, 阐释了毕生发展观、可塑性、天性与教养和多元文化观等极具启发性的重要议题; 之后的第二至第八部分, 分别从生物社会性发展、认知发展和心理社会性发展三个方面, 介绍了在婴儿期、童年早期、童年中期、青少年期、成年初显期、成年中期、老年期乃至人生尾声阶段的发展。本书框架宏大, 结构完整, 让读者能够全面把握人的生命全程发展。本书整合了当代脑科学研究等前沿议题, 强调关注全球人类多样性的多元化视角, 还介绍了食品安全、生育技术、儿童精神疾病与药物、瑞吉欧教育、家庭结构的变迁、新一代的数字原住民、年轻人的冒险行为、中年人的压力、老年期神经认知障碍以及死亡的权利等众多与人类健康及心理发展息息相关的现实议题。

• 410 _0 |1 2001 |a 万千心理

• 500 10 |a Developing person through the life span |A Developing Person Through The Life Span |m Chinese

• 606 0_ |a 发展心理学 |A fa zhan xin li xue |j 教材

• 690 __ |a B844 |v 5

• 701 _1 |a 伯格尔 |A bo ge er |g (Berger, Kathleen Stassen) |4 著

• 702 _0 |a 邹泓 |A zhou hong |4 译

• 702 _0 |a 张珠江 |A zhang zhu jiang |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230529

• 905 __ |a LJUZC |d B844/28

• 920 __ |a 222016 |z 1