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• 010 __ |a 978-7-5720-2342-2 |d CNY49.80

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• 200 1_ |a 汉语二语学习者自主学习研究 |A han yu er yu xue xi zhe zi zhu xue xi yan jiu |e 基于“心理-能力-行为”三维评估框架的实证考察 |f 徐晓羽著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2024

• 215 __ |a 264页 |c 图 |d 21cm

• 300 __ |a 本书受“上海市哲学社会科学规划基金一般项目”(2019BYY008)、“2023年国际中文教育研究课题一般项目”(23YH71C) 的资助

• 314 __ |a 徐晓羽, 江苏江阴人, 复旦大学国际文化交流学院副教授, 语言学及应用语言学硕士生导师, 汉语国际教育硕士生导师。研究领域为国际中文教育、二语习得、现代汉语及方言语法。

• 320 __ |a 有书目 (第203-227页)

• 330 __ |a 本书由七个部分组成。第一章为绪论, 主要包括研究的背景和意义, 本书的总体框架及研究方法等内容。第二章为文献综述, 介绍了自主学习的定义和理论基础, 梳理了自主学习研究的发展脉络, 概括了国外相关自主学习研究并进行了国内相关自主学习研究的可视化分析, 还归纳了自主学习的影响因素。第三章是本书研究的基础, 详细叙述了“心理--能力--行为”三维评估模型的构建并依据模型实施问卷调查以验证其信度和效果。第四章、第五章和第六章在第三章建立的评估模型基础上展开后续实证研究。

• 517 1_ |a 基于“心理-能力-行为”三维评估框架的实证考察 |A ji yu “xin li -neng li -hang wei ”san wei ping gu kuang jia de shi zheng kao cha

• 606 0_ |a 汉语 |A han yu |x 对外汉语教学 |x 教学研究

• 690 __ |a H195.3 |v 5

• 701 _0 |a 徐晓羽 |A xu xiao yu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20260204

• 905 __ |a LJUZC |d H195.3/196

• 920 __ |a 222016 |z 1