机读格式显示(MARC)

• 000 01719nam0 2200277 450

• 001 0000514509

• 005 20251118162600.0

• 010 __ |a 978-7-5657-3523-3 |d CNY45.00

• 099 __ |a CAL 012024343418

• 100 __ |a 20241213d2025 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 体智融合特色项目课程指导与案例示范 |A ti zhi rong he te se xiang mu ke cheng zhi dao yu an li shi fan |f 郝兴杰著

• 210 __ |a 北京 |c 中国传媒大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 131页 |c 图 |d 21cm

• 314 __ |a 郝兴杰, 汉族, 中共党员, 北京师范大学研究生学历、教育学博士学位, 高级教师, 门头沟区青联委员。现任北京市少年宫第七党支部书记、体育教学部部长、体育活动部副部长 (兼), 北京市少年宫身体能力训练项目教师, 国家一级裁判员、北京市少年宫骨干教师, 曾就职于北京师范大学附属中学担任体育教师、教练员、教导员, 主持北京市少年宫身体能力训练、体智融合项目、篮球、足球、羽毛球、啦啦操、跆拳道、定向越野等体育项目开发与建设。

• 320 __ |a 有书目 (第127-131页)

• 330 __ |a 本书从理论与实践两个角度, 深入探讨了体智融合课程的重要性和实施方法。在理论方面, 本书首先阐述了体智融合课程的概念和背景, 解释了体育与智力教育的内在联系和相互促进关系。通过对国内外相关研究和实践的梳理和评价, 本书提出了一系列有关体智融合课程设计的基本原则和方法。在实践方面, 本书通过丰富的案例和具体的教学实践, 展示了不同类型的学校如何实施体智融合课程, 以及如何通过课程设计来提高青少年的身体素质、运动技能、智力发展和社会适应能力。此外, 本书还针对不同年龄段和不同需求的青少年群体, 提供了具有针对性的课程设计方案和教学建议。

• 606 0_ |a 体育教育 |A ti yu jiao yu |x 教学研究

• 690 __ |a G807.01 |v 5

• 701 _0 |a 郝兴杰 |A hao xing jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20241213

• 905 __ |a LJUZC |d G807.01/69

• 920 __ |a 222016 |z 1