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- 000 03008nam0 2200349 450
- 010 __ |a 978-7-5184-3665-1 |d CNY48.00
- 099 __ |a CAL 0120217341109
- 100 __ |a 20220119d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 婴幼儿教师观察技能培养手册 |A ying you er jiao shi guan cha ji neng pei yang shou ce |d = The classroom observer developing observation skills in early childhood settings |f (美) 安·E.贝姆 (Ann E. Boehm) , (美) 理查德·A.温伯格 (Richard A. Weinberg) 著 |g 张丽敏译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2022
- 215 __ |a XV, 144页 |c 图 |d 24cm
- 314 __ |a 安·E.贝姆, 博士, 美国哥伦比亚大学师范学院心理学与教育学教授, 曾任发展与教育心理学系主任。她的学术兴趣聚焦于学前儿童评估、幼儿概念习得、早期阅读和家庭代际素养。她撰写了专著《贝姆基本概念测试 (修订版) 》和《贝姆基本概念教学资源指南》, 同时与他人合作发布了《认知技能评估量表》。理查德·A.温伯格, 博士, 美国明尼苏达大学双城分校儿童心理学教授和教育心理学副教授, 儿童发展研究所所长。温伯格博士的学术重点是研究个体智力发展和个性特征方面的差异性以及幼儿评估。他曾与他人合著若干著作, 并担任《宝宝说杂志》的专业顾问, 以及《应用发展科学》的编辑。张丽敏香港中文大学教育学博士, 广州大学教育学院学前教育系教研主任、硕士生导师。主要研究领域为学前教育、教师教育、学前教育政策。在《学前教育研究》《教育学报》《教师教育研究》《全球教育展望》及英文期刊《教学和教师教育》《教学教育杂志》等核心期刊上发表论文30余篇, 其中被中国人民大学《复印报刊资料》转载3篇、中国社会科学网转载2篇。担任《心理发展与教育》《教学和教师教育》等数十份中英文期刊的审稿人。主持并参与10个省部级以上课题, 其中主持2018年、2021年教育部人文社会科学研究青年基金项目各1项, 广东省“十三五”哲学社会科学项目和教育规划项目各1项 ; 作为第一参与人参加国家社会科学基金项目、教育部项目各1项, 粤港澳大湾区项目2项。参与撰写政策咨询报告并被采纳5项。出版个人专著1部, 参与出版著作4部。
- 314 __ |a Boehm规范汉英姓: 贝姆 Weinberg规范汉英姓: 温伯格
- 320 __ |a 有书目 (第143-144页)
- 330 __ |a 本书为0-6岁婴幼儿的教师和照料者提供了系统性的观察技能培养方法, 既介绍了观察过程、观察技术及观察方法, 也阐述了如何训练和应用观察技能。本书详细地呈现了在婴幼儿教育情境中开展观察的关键方法, 包括观察问题的界定和设置、行为的标记和分类、观察的取样和记录、提高观察有效性的方法等 ; 并且在相应章节中提供了一系列的观察练习任务及参考示例, 有助于学习者通过强化练习达到对书中所介绍的各种观察原则、程序和方法的深度理解。
- 500 10 |a Classroom observer developing observation skills in early childhood settings |A Classroom Observer Developing Observation Skills In Early Childhood Settings |m Chinese
- 606 0_ |a 幼教人员 |A you jiao ren yuan |x 能力培养 |j 手册
- 701 _1 |a 贝姆 |A bei mu |g (Boehm, Ann E.) |4 著
- 701 _1 |a 温伯格 |A wen bo ge |g (Weinberg, Richard A.) |4 著
- 702 _0 |a 张丽敏 |A zhang li min |4 译
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220119
- 905 __ |a LJUZC |d G615-62/2