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• 200 1_ |a 多模态信息技术与儿童发展融合创新 |A duo mo tai xin xi ji shu yu er tong fa zhan rong he chuang xin |e 以学前留守儿童为个案 |f 宋占美著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 158页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金项目研究成果、浙江省哲学社会科学领军人才培育专项重大课题研究成果

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书聚焦学前留守儿童群体, 将多模态信息技术与学前儿童发展进行融合创新, 重点梳理了多模态信息技术应用于学前留守儿童的发展评估及教育促进的主要内容、理论依据。 全书分为六章, 内容覆盖留守儿童发展及干预现状、多模态信息技术与儿童教育的融合创新、学前教育质量对留守儿童发展的影响、家庭教养方式对留守儿童发展的影响、留守儿童发展评估与教育促进研究及留守儿童干预措施。

• 517 1_ |a 以学前留守儿童为个案 |A yi xue qian liu shou er tong wei ge an

• 606 0_ |a 信息技术 |A xin xi ji shu |x 应用 |x 农村 |x 学前儿童 |x 发展 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G619.2-39 |v 5

• 701 _0 |a 宋占美 |A song zhan mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240812

• 905 __ |a LJUZC |d G619.2-39/1

• 920 __ |a 222016 |z 1