机读格式显示(MARC)

• 000 01397nam0 2200301 450

• 001 0000525598

• 005 20260420103900.0

• 010 __ |a 978-7-5227-3762-1 |d CNY99.00

• 100 __ |a 20240912d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师育人能力 |A jiao shi yu ren neng li |e 省视与评估 |f 刘鹂, 李佳宁著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 282页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十三五”规划项目“‘立德树人’导向下中小学教师育人能力评估与发展研究”(XHA180287) 成果

• 314 __ |a 刘鹂, 教育学博士, 陕西师范大学教育学部教授, 博士生导师, 全国教学论专业委员会常务理事, 全国课程学术委员会常务理事, 国家级线上一流课程主讲教师。李佳宁, 陕西师范大学教育学部博士研究生, 主要研究方向为教师专业发展、教学理论、智能时代的课程教学问题。

• 320 __ |a 有书目 (第276-282页)

• 330 __ |a 本书以教师育人能力为核心, 从学理分析与现实评估两个层面展开探讨, 重点阐释了对教师育人能力的理性认识, 解构分析教师育人能力要素并澄明其内在联系, 在测评工具开发基础上对教师育人能力样态进行了全景式描摹, 进而探索教师育人能力的发展机制与实践进路。

• 517 1_ |a 省视与评估 |A sheng shi yu ping gu

• 606 0_ |a 教书育人 |A jiao shu yu ren |x 研究

• 690 __ |a G451.6 |v 5

• 701 _0 |a 刘鹂 |A liu li |4 著

• 701 _0 |a 李佳宁 |A li jia ning |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240912

• 905 __ |a LJUZC |d G451.6/43

• 920 __ |a 222016 |z 1