200 1_ |a 抗挫折能力 |A kang cuo zhe neng li |e 测量与提升 |d = Anti-frustration ability |e measurement and promotion |f 杨秀君著 |z eng

314 __ |a 杨秀君, 华东师范大学心理学系博士毕业, 上海大学教授、博士生导师, 哈佛大学访问学者, 教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人, 上海市“东方讲坛”特聘讲师。

330 __ |a 本书以“抗挫折能力”为核心概念, 较为系统地阐述了抗挫折能力相关的基础理论知识、量表测量、案例分析、危机预防, 以及抗挫折能力提升机制等内容, 共有5篇12章。1. 在前言和理论篇, 本书从问题意识出发, 概述抗挫折能力的重要性, 引出为什么要进行该研究; 论及什么是挫折、挫折感的影响因素、受挫后的反应, 并论及抗挫折能力与挫折承受力等的辨析、抗挫折能力与心理弹性的辨析、抗挫折能力的三个层次、抗挫折能力的表现等。2. 在测量篇, 主要是整合了研究者多年的研究成果, 较为详尽地呈现抗挫折能力测量方面的内容如: 大学生学习挫折的测量、大学生抗挫折能力的测量、中小学生抗挫折能力的测量。3. 在案例篇, 从生活适应、学习、人际交往、恋爱和求职等方面来对抗挫折能力的典型案例进行介绍和分析。希望通过典型案例来帮助人们学习正面的榜样并避免反面的事件。4. 在预防篇, 主要论及心理危机的预防和自杀的预防。5. 在提升篇, 本书分别论及家庭教育、学校教育、社会教育和个体对抗挫折能力提升发挥出的基础作用、促进作用、保障作用和主体作用。