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• 200 1_ |a 批判与重构 |A pi pan yu chong gou |e 人的形象重塑及其教育意义探索 |f 岳伟著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 342页 |d 21cm

• 225 2_ |a 华大博雅 |A hua da bo ya |i 教育哲学研究丛书

• 320 __ |a 有书目 (第324-340页)

• 330 __ |a 本书从时代背景出发，通过对现实教育问题的批判性分析，揭示了教育物化危机的深层根源在于理性人形象的自我认识。在此基础上，本书对理性人及与之相对的另外几种人的形象进行了深入的剖析，并指出它们深层的一致性在于本质主义思维方式。从思维方式的变革入手，本书对人的生成性形象及其教育意义进行了诠释。

• 410 _0 |1 2001 |a 华大博雅 |i 教育哲学研究丛书

• 517 1_ |a 人的形象重塑及其教育意义探索 |A ren de xing xiang chong su ji qi jiao yu yi yi tan suo

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _0 |a 岳伟 |A yue wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZZU |c 20090522

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20090601

• 905 __ |a LJUZC |d G40/68

• 920 __ |a 222016 |z 1