机读格式显示(MARC)

• 000 01591nam 2200289 450

• 001 0000444103

• 005 20240315142400.0

• 010 __ |a 978-7-308-22741-4 |d CNY59.00

• 100 __ |a 20220913d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国近代教学论学者群体的学术史研究 |A zhong guo jin dai jiao xue lun xue zhe qun ti de xue shu shi yan jiu |d = Study on the academic history of Chinese modern pedagogical scholars |f 肖菊梅著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 198页 |d 24cm

• 225 2_ |a 当代儒师培养书系 |A dang dai ru shi pei yang shu xi |i 教师教育系列

• 320 __ |a 有书目 (第182-198页)

• 330 __ |a 中国近代教学论学者群体率先在清末优级师范学堂和初级师范学堂开设教学论课程, 后借助教育学会、教育期刊、教育研究机构等实践平台, 引介日本及欧美教学论, 并继承中国传统的教学论思想, 成为推动教学论学科形成与发展的坚实力量。可以说, 近代中国教学论学者群体发展史也是一部教育学术发展史, 可为当今学者审视中国近代学术史凭借师范学校、学会、研究机构等平台得以开展教学论研究提供一个真实生动的缩影, 其经验教训也对当今教学论学科建设提供借鉴价值。本书聚焦这个群体研究, 以学术史为分析理论, 从群体的生成、活动、著作、学校等几个维度展开研究, 以弥补当前教学论研究之欠缺。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代儒师培养书系 |i 教师教育系列

• 510 1_ |a Study on the academic history of Chinese modern pedagogical scholars |z eng

• 606 0_ |a 教学理论 |A jiao xue li lun |x 研究 |y 中国 |z 近代

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _0 |a 肖菊梅 |A xiao ju mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230529

• 905 __ |a LJUZC |d G42/12

• 920 __ |a 222016 |z 1