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• 010 __ |a 978-7-5194-7849-0 |b 精装 |d CNY95.00

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• 200 1_ |a 数据驱动的高校网络思想政治教育优化研究 |A shu ju qu dong de gao xiao wang luo si xiang zheng zhi jiao yu you hua yan jiu |f 栾纪文, 吴穹著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2024

• 215 __ |a 220页 |d 25cm

• 225 2_ |a 光明社科文库 |A guang ming she ke wen ku |i 教育与语言书系

• 300 __ |a 资助项目名称: 2022年度国家社科基金-思想政治教育优化研究” 光明版

• 314 __ |a 栾纪文, 男, 1990年出生, 国防科技大学军政基础教育学院法学博士在读。公开发表学术论文10余篇。参与国家社科基金一般项目2项, 湖南省社科基金项目1项, 湖南省学位与研究生教育改革研究项目1项。主持全军军事类研究生资助课题重点项目1项。吴穹, 男, 1982年出生, 国防科技大学军政基础教育学院副教授、硕士研究生导师, 军事学博士, 在《中国军事科学》《解放军报》等高水平期刊发表论文30余篇。

• 320 __ |a 有书目 (第217-220页)

• 330 __ |a 本书在深入探析数据驱动、优化等核心概念基础上, 重点分析大数据时代高校网络思想政治教育面临的机遇和矛盾问题, 针对性提出如下对策建议: 思维理念方面, 融入大数据技术的整体性、开放性和动态性思维, 实现由关注局部转向统筹全局、由相对保守转向兼收并蓄、由注重结果转向注重过程 ; 主体力量方面, 明确教育主体应具备的能力素质新要求, 论述了通过数据素养培养、复合队伍建设和保障机制激励等实现优化的方法路径 ; 方法手段方面, 探究教育准备深嵌用户画像、教育实施善用数据智能和教育研究依靠数据计算的可行性, 提出了“数据+直播”“数据+媒体”“数据+沉浸”等教育方法优化设想 ; 评价体系方面, 探讨数据驱动的教育评价体系构建原则, 结合CIPP模式构建综合评价指标体系, 分别设计突出属性数据的主体评价指标、突出效果数据的介体评价指标、突出增值数据的客体评价指标和突出差异数据的环体评价指标。

• 410 _0 |1 2001 |a 光明社科文库 |i 教育与语言书系

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 网络教育 |x 思想政治教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 栾纪文 |A luan ji wen |4 著

• 701 _0 |a 吴穹 |A wu qiong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240520

• 905 __ |a LJUZC |d G641/212

• 920 __ |a 222016 |z 1