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• 200 1_ |a 多元文化数学与多元文化数学教育 |A duo yuan wen hua shu xue yu duo yuan wen hua shu xue jiao yu |f 张维忠, 唐恒钧著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 361页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 数学教育现代进展丛书 |A shu xue jiao yu xian dai jin zhan cong shu |v 2

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究规划基金项目: “多元文化数学课程的理论与实践研究”成果

• 314 __ |a 张维忠, 博士, 浙江师范大学教育学院教授, 博士生导师, 主要从事数学课程与教学论、数学文化与数学教育、基础教育课程改革研究。唐恒钧, 博士, 浙江师范大学教育学院教授, 教育专业博士生导师, 澳大利亚墨尔本大学、蒙纳士大学访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第347-351页) 和索引

• 330 __ |a 本书首先从理论层面解析了多元文化数学的含义, 阐述了多元文化数学的教育意义及其给数学课程与教学带来的种种变革 ; 接着, 对国内外各民族的多元文化数学进行了挖掘与梳理, 为我们呈现了一幅多姿多彩的多元文化数学画卷 ; 在此基础上, 具体地讨论了作为多元文化数学重要载体的民族数学及其教育转化和数学教育改革的相关问题 ; 最后, 回到一般的数学多元文化教育及课程与教学改革的相关论题, 基于多元文化视角审视了数学课程与教材, 同时探寻了推进文化回应数学教学的具体路径与策略。

• 410 _0 |1 2001 |a 数学教育现代进展丛书 |v 2

• 606 0_ |a 数学教学 |A shu xue jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a O1-4 |v 5

• 701 _0 |a 张维忠 |A zhang wei zhong |4 著

• 701 _0 |a 唐恒钧 |A tang heng jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240126

• 905 __ |a LJUZC |d O1-4/13

• 920 __ |a 222016 |z 1