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• 010 __ |a 978-7-01-024086-2 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 体验教育论 |A ti yan jiao yu lun |f 左群英著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2023

• 215 __ |a 342页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为四川省社会科学研究“十三五”规划2019年度后期资助项目“体验教育论 (专著)”(编号SC19H008)、内江师范学院“精品工程”项目“实践教育哲学系列问题研究”研究成果

• 314 __ |a 左群英, 教育学博士, 内江师范学院教育科学学院教授, 国家二级心理咨询师, 四川省第十三批学术与技术带头人后备人选, 四川省本科教学指导委员会心理学类委员, 四川省心理学会应用心理专委会副主任。

• 320 __ |a 有书目 (第329-339页)

• 330 __ |a 本书从教育现实问题出发, 针对中小学教育中至关重要又困难重重的两项中心工作--“教书”和“育人”, 从体验教育这一视角探索改革学校教育的方法和途径。本书在肯定学校教育和班级授课制的历史进步性的基础上, 对以文字符号为主要媒介的学校教育容易出现的脱离生活实际倾向进行了分析, 认为转向体验教育是解决这一问题的出路。本书界定了体验教育的基本内涵, 阐述了体验教育的理论基础和实践传统, 围绕“具身认知”和“情绪情感”这两个至关重要而又被严重忽视的维度展开, 深入分析了体验教育的实践方法和策略。最后, 分析了家庭教育在体验教育中的地位, 结合案例阐述了学校教育推动体验教育改革的意义和方法。

• 606 0_ |a 中小学教育 |A zhong xiao xue jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 左群英 |A zuo qun ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230913

• 905 __ |a LJUZC |d G632.0/34

• 920 __ |a 222016 |z 1