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• 010 __ |a 978-7-117-34400-5 |d CNY55.00

• 099 __ |a CAL 012023069861

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• 200 1_ |a 基于案例的临床思维教育的原则与实践 |A ji yu an li de lin chuang si wei jiao yu de yuan ze yu shi jian |d = Principles and practice of case-based clinical reasoning education a method for preclinical students |f 原著Olle ten Cate, Eugène J. F. M. Custers, Steven J. Durning |g 主译张林, 卿平 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民卫生出版社 |d 2023

• 215 __ |a 14, 174页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 全国医学教育发展中心医学教育译丛 |A quan guo yi xue jiao yu fa zhan zhong xin yi xue jiao yu yi cong

• 314 __ |a Cate规范汉译姓: 卡特 Custers规范汉译姓: 屈斯泰 Durning规范汉译姓: 德宁

• 330 __ |a 本书介绍了CBCR教育方法, 医学院校通过使用CBCR, 使学生在进入临床和参与病人护理之前能够像医生一样思考。熟练掌握临床推理至关重要, 但CBCR存在缺乏临床经验的缺陷。CBCR建立的前提是, 解决临床问题涉及对疾病过程进行推理的能力。这需要解剖学、器官系统的运作和病理学知识, 以及将患者的伤病视为案例, 并将其与过去见过并储存在记忆中的患者的案例进行比较的能力。CBCR通过详细阐述和系统讨论从患者最初出现到临床管理的最后步骤的过程, 促进早期、基本疾病脚本的发展。

• 410 _0 |1 2001 |a 全国医学教育发展中心医学教育译丛

• 510 1_ |a Principles and practice of case-based clinical reasoning education a method for preclinical students |z eng

• 606 0_ |a 临床医学 |A lin chuang yi xue |x 医学教育 |x 研究

• 690 __ |a R4 |v 5

• 701 _1 |a 卡特 |A ka te |g (Cate, Olle ten) |4 原著

• 701 _1 |a 屈斯泰 |A qu si tai |g (Custers, Eugène J.F.M.) |4 原著

• 701 _1 |a 德宁 |A de ning |g (Durning, Steven J.) |4 原著

• 702 _0 |a 张林 |A zhang lin |4 主译

• 702 _0 |a 卿平 |A qing ping |4 主译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20230504

• 905 __ |a LJUZC |d R4/128

• 920 __ |a 222016 |z 1