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• 200 1_ |a 认知传播学 |A ren zhi chuan bo xue |d = Cognitive communication |f 欧阳宏生等著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 270页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金后期资助项目

• 314 __ |a 欧阳宏生, 成都大学特聘教授, 传媒研究院院长。高级记者、四川大学二级教授、博士生导师, 全国首届“十佳”广播电视理论工作者。

• 330 __ |a 《认知传播学》在充分论证研究的必要性和重要性的基础上, 梳理了认知传播的产生和发展, 分析了认知传播融合创新的基本条件、理论依据和研究方法, 阐述了认知传播学的本质特性、功能与任务, 揭示了认知传播与传播主体、接受主体及其体认过程与典型模式、效果与测评的基本规律, 说明了认知传播视阈下如何进行内容生产和认识其文化价值及社会环境, 论述了认知传播与哲学、心理学、语言学、符号学、社会学的关系。《认知传播学》作为-本跨学科研究的专著, 建立了一套完整的认知传 播基础理论和学科体系, 具有前沿性、学术性、系统性、应用性、科学性等特征。它对于活跃传播思想、创新传播方式、丰富传播内容、优化传播效果、更好地建立内容生产机制、正确评估内容传播质量有着十分重要的意义。

• 510 1_ |a Cognitive communication |z eng

• 606 0_ |a 传播学 |A chuan bo xue |x 研究

• 690 __ |a G206 |v 5

• 701 _0 |a 欧阳宏生 |A ou yang hong sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20221119

• 905 __ |a LJUZC |d G206/97

• 920 __ |a 222016 |z 1