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• 010 __ |a 978-7-5668-3181-1 |d CNY69.80

• 100 __ |a 20220111d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 440000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 语法、语义与语用的习得 |A yu fa 、yu yi yu yu yong de xi de |e 基于论元结构与量化逻辑的研究 |f 范莉著

• 210 __ |a 广州 |c 暨南大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 249页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 国家社会科学基金项目文库 |A guo jia she hui ke xue ji jin xiang mu wen ku |i 语言学研究

• 300 __ |a 本书是国家社会科学基金项目一般项目“动词论元结构的儿童习得研究”(13BYY068) 的成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 314 __ |a 范莉, 中央财经大学教授, 硕士研究生导师, 北京语言大学博士, 麻省理工学院大脑与认知科学系访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第226-249页)

• 330 __ |a 本书从语言共性与差异、语言习得的“先天”与“后天”、语言研究中的柏拉图问题等开启讨论, 聚焦到动词与动词论元结构的习得研究, 着重关注在汉语中具有显著特征的结构、非主导语序等, 最后联系到与论元特征和语序特点相关的量化词语的逻辑意义与语用意义的习得。本书力图从认知和语言层级的论元结构与量化逻辑的实证语料中捋析并论证两类抽象知识习得过程中的规则性与相似性。

• 410 _0 |1 2001 |a 国家社会科学基金项目文库 |i 语言学研究

• 510 1_ |a Acquisition of syntax, semantics and pragmatics |e a study based on argument structure and quantificational logic |z eng

• 606 0_ |a 语言学 |A yu yan xue |x 研究

• 690 __ |a H0 |v 5

• 701 _0 |a 范莉 |A fan li |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220111

• 905 __ |a LJUZC |d H0/308

• 920 __ |a 222016 |z 1