330 __ |a 新时代召唤体育教学思想的改变, 需要体育工作者站在一定的高度去关注和抓住改革机遇, 用一定的深度去思考强体兴体的策略, 用一定的宽度去链接发展学生的核心素养, 将体育教学与技能运用、体育锻炼与心理健康有效结合, 思考学校体育怎样开展“强体兴体、学生爱体”的好教育。新时代召唤体育教师教学能力的提升, 需要体育教师站在育体的高度、育德的高度、育智的高度, 培养学生健康的身心、良好的品格、关键的能力, 思考体育教学怎样开展“创体融体、体育素养”的好课堂。本书属于体育教育与健康方面的著作, 由体育教学与健康理论、现代体育与卫生保健、学校体育发展现状与路径、体育锻炼与健康、高校大学生体育锻炼中科学预防与保健康复、体育与健康课程实施模式的构建与发展趋势、中国体育教育与健康的教学改革与未来, 共7部分组成。全书重点对中国高校体育教育与健康进行了研究, 提出符合中国当代高校体育与健康教学发展的创新性、独特性、客观性策略。本书的研究, 旨在为新时代高校体育教育、健康教育、体育工作者教学模式的提高, 提供一种有效实践的指导, 提供一种自主多元改革、创新的行动。