机读格式显示(MARC)

• 000 01414nam0 2200289 450

• 001 0000357294

• 005 20180911152800.0

• 010 __ |a 978-7-03-052816-2 |d CNY89.00

• 100 __ |a 20171221d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数字电子技术教学研究与案例 |A shu zi dian zi ji shu jiao xue yan jiu yu an li |f 唐彰国, 刘莉, 张健著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 180页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 唐彰国, 广西桂林人, 毕业于电子科技大学，现为四川师范大学副教授、硕士生导师。刘莉, 博士, 副教授, 硕士生导师。张健, 博士, 副教授, 硕士生导师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书分四部分, 第一部分提出数字电子技术课程“以学生为中心”的能力模型及面向学生思维要素建构的教学方案; 第二部分从认知的角度对教材及学习资源进行全方位视角的研究, 提出课程内容的多维重构方法; 第三部分面向教师的教学知识基于TPACK框架对数字电子技术的教法进行体系化研究, 形成体系化的教法“菜单”及知识点的“烹饪手法”; 第四部分从实践的角度出发, 面向学生思维要素建构对数字电子技术核心知识点的参考教法进行案例化研究, 以期启发数字电子技术知识点探究与建构的方法和艺术。

• 606 0_ |a 数字电路 |A shu zi dian lu |x 电子技术 |x 教学研究 |x 案例

• 690 __ |a TN79-42 |v 5

• 701 _0 |a 唐彰国 |A tang zhang guo |4 著

• 701 _0 |a 刘莉 |A liu li |4 著

• 701 _0 |a 张健 |A zhang jian |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20180818

• 905 __ |a LJUZC |d TN79-42/6

• 920 __ |a 222016 |z 1