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• 001 0000407379

• 005 20230529093100.0

• 010 __ |a 978-7-5760-1876-9 |d CNY68.00

• 099 __ |a CAL 004202863

• 100 __ |a 20211110d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 心智工具 |A xin zhi gong ju |e 维果茨基学派幼儿教学法 |d = Tools of the mind |e the Vygotskian approach to early childhood education |f (美) 埃琳娜·波卓娃 (Elena Bodrova) , (美) 德博拉·梁 (Deborah Leong) 著 |g 董琼译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 10, 250页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 心理学经典译丛 |A xin li xue jing dian yi cong

• 305 __ |a 据Pearson Education, Inc. 2007年版译出 据原书第2版译出

• 314 __ |a 埃琳娜·波卓娃, 美国科罗拉多州丹佛市中州教育和学习研究机构的高级研究员, 曾是俄罗斯教育创新中心和俄罗斯学前教育研究所的资深研究者。她先后毕业于莫斯科国立大学和俄国莫斯科的教育科学院, 并分别获得硕士和博士学位。与奥蕾丽·迈克菲合著《评估的要素：幼儿教育工作者入门基础》, 与黛安·佩因特、简·多蒂合著《爱上词汇：学前班至小学六年级的有效词汇教学》。德博拉·梁, 心理学教授, 美国丹佛市大都市州立学院促进早期学习中心的主任。她先后毕业于哈佛大学和斯坦福大学, 并分别获得教育硕士和博士学位。与奥蕾丽·迈克菲合著《评估与指导幼儿的发展与学习》。董琼, 安徽桐城人, 北京师范大学发展与教育心理学博士, 现为安徽大学讲师。曾为美国明尼苏达大学双城分校和美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第227-245页)

• 330 __ |a 本书分为三编内容, 分别对应维果茨基学派教学法的相关理论、维果茨基学派教学法在幼儿教育中的一般策略以及如何依据不同年龄阶段的特征来具体实施维果茨基学派教学法, 通过逐层聚焦的方式让读者从理论阐释自然过渡到实践操作, 实现了理论与实践的有机结合。

• 410 _0 |1 2001 |a 心理学经典译丛

• 500 10 |a Tools of the mind : the Vygotskian approach to early childhood education |A Tools Of The Mind : The Vygotskian Approach To Early Childhood Education |m Chinese

• 517 1_ |a 维果茨基学派幼儿教学法 |A wei guo ci ji xue pai you er jiao xue fa

• 600 _1 |a 维果特斯基 |A wei guo te si ji |g (Vygotski, L. S.), |f 1896-1934 |x 心理学学派 |x 学前教育 |x 教学法 |x 研究

• 606 0_ |a 心理学学派 |A xin li xue xue pai |x 学前教育 |x 教学法 |x 研究 |y 俄罗斯 |z 现代

• 690 __ |a B84-069 |v 5

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _1 |a 波卓娃 |A bo zhuo wa |g (Bodrova, Elena) |4 著

• 701 _1 |a 梁 |A liang |g (Leong, Deborah) |4 著

• 702 _0 |a 董琼 |A dong qiong |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211110

• 905 __ |a LJUZC |d B84-069/8

• 920 __ |a 222016 |z 1