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• 010 __ |a 978-7-5194-7127-9 |b 精装 |d CNY95.00

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• 200 1_ |a 在功利与放任之间 |A zai gong li yu fang ren zhi jian |e 基于师生关系视角的博士生培养质量 |f 徐岚著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2023

• 215 __ |a 267页 |d 25cm

• 225 2_ |a 博士生导师学术文库 |A bo shi sheng dao shi xue shu wen ku

• 300 __ |a 本书是国家社科基金教育学青年课题“师生关系视角下我国研究型大学博士生培养质量研究”(课题批准号CIA150191) 的研究成果

• 314 __ |a 徐岚, 厦门大学教育研究院教授, 博士生导师, 教育发展与治理研究所所长, 研究生教育研究中心主任, 曾任厦门大学研究生院培养与管理办公室副主任。浙江大学学士、硕士, 香港中文大学博士。主要研究领域为高等教育政策与管理、研究生教育、学术职业与教师专业发展等。

• 320 __ |a 有书目 (第255-264页)

• 330 __ |a 本书基于过程视角对我国研究型大学的博士生培养质量进行系统研究。研究内容包括四个方面: “导师”、“师德”的内涵界定与导师指导过程; 导师角色、人格特征、指导模式与指导风格; 师生关系类型及其指导效果; 师生关系测量指标体系建构。师生关系涉及个人间的亲密联结, 常被视为“黑箱”。本书以量化研究呈现师生关系的现状和普遍存在的问题, 以个案描述深入了解研究生对师生关系的理解和感受, 可以为导师如何更有效指导提供反馈意见, 为立德树人如何落地提供建议, 从而有针对性地从改善师生关系的视角去提升博士生培养质量。

• 410 _0 |1 2001 |a 博士生导师学术文库

• 606 0_ |a 博士生 |A bo shi sheng |x 研究生教育 |x 人才培养 |x 研究

• 690 __ |a G643.7 |v 5

• 701 _0 |a 徐岚 |A xu lan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20250311

• 905 __ |a LJUZC |d G643.7/4

• 920 __ |a 222016 |z 1