机读格式显示(MARC)

• 000 01198nam0 2200277 450

• 001 0000424487

• 005 20231208152300.0

• 010 __ |a 978-7-303-27102-3 |d CNY65.00

• 099 __ |a CAL 004207146

• 100 __ |a 20211201d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 通用技术课程与教学论 |A tong yong ji shu ke cheng yu jiao xue lun |f 张芳等著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 292页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 北京市教育科学“十二五”规划2013年度课题“首都基础教育教学改革典型案例研究”

• 320 __ |a 有书目 (第291-292页)

• 330 __ |a 通用技术课程的教学实施、管理、评价、资源建设和教师专业发展等都是课程建设的重要因素。基于此, 本书分别从概述、核心概念、学习心理、教学模式、教学方法、教学设计、教学评价等共十一个方面, 论述了通用技术课程与教学的基本内容 ; 同时依据大量的访谈和长期对实践的观察, 提炼了通用技术独特的课程内容分类、学习机制以及学习心理特点, 并在实践的基础上提出了优化教学的可行性建议。

• 606 0_ |a 通用技术 |A tong yong ji shu |x 教学研究 |x 中学

• 690 __ |a G633.93 |v 5

• 701 _0 |a 张芳 |A zhang fang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211201

• 905 __ |a LJUZC |d G633.93/1

• 920 __ |a 222016 |z 1