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• 200 1_ |a 教师心理实践力 |A jiao shi xin li shi jian li |e 意象对话在教师自我修习中的应用 |f 苑媛著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 167页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育心理常识丛书 |A jiao yu xin li chang shi cong shu

• 300 __ |a 北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题

• 314 __ |a 苑媛, 中央财经大学心理学系副系主任。意象对话心理学研究中心常务理事会理事。

• 320 __ |a 有书目 (第166-167页)

• 330 __ |a 本书将“心理实践力”引入中小学教师角色, 旨在引导教师掌握基本的育心理念, 掌握关于中小学生的心理学知识和方法, 摒弃单一的评判视角, 有效解决以往工作方式和经验不足以解决或行之无效的问题, 诸如学习问题、管理问题、班级建设、危机应对等, 从而一定程度地提升教师心理学素养, 增强工作活力和胜任力, 提高工作绩效, 同时, 提升教师个体的价值感、成就感与幸福感, 学生乃至家长由此获得心灵成长。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育心理常识丛书

• 517 1_ |a 意象对话在教师自我修习中的应用 |A yi xiang dui hua zai jiao shi zi wo xiu xi zhong de ying yong

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教师心理学 |x 研究

• 690 __ |a G443 |v 5

• 701 _0 |a 苑媛 |A yuan yuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240403

• 905 __ |a LJUZC |d G443/13

• 920 __ |a 222016 |z 1