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题名/责任者:

早期挑战性学习:幼儿教学策略与活动设计指导/(英) 詹姆斯·诺丁汉, 吉尔·诺丁汉著 梁乐琳, 罗玉清, 葛佳佳译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5760-3481-3/CNY69.80

载体形态项:

256页:彩图;24cm

统一题名:

Challenging early learning : helping young children learn how to learn

其它题名:

幼儿教学策略与活动设计指导

个人责任者:

诺丁汉 (Nottingham, James) 著

个人责任者:

诺丁汉 (Jill, Nottingham) 著

个人次要责任者:

梁乐琳 译

个人次要责任者:

罗玉清 译

个人次要责任者:

葛佳佳 译

学科主题:

学前教育-教学参考资料

中图法分类号:

G613

出版发行附注:

由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司授权出版

相关题名附注:

原文题名取自版权页

责任者附注:

詹姆斯·诺丁汉 (James Nottingham) 和吉尔·诺丁汉 (Jill Nottingham) 于1999年创办了一家教育公司, 以支持当地的托儿所和学校发展儿童哲学。梁乐琳, 华东师范大学特殊教育学硕士, 现就职于深圳市福田区竹香学校, 研究方向为特需儿童发展与教育、个别化评估与干预、融合教育等。苏雪云, 华东师范大学教育学部, 教授, 教育学博士。

提要文摘附注:

本书详细介绍了早期挑战性学习的4个阶段, 围绕反馈、对话、成长思维 (Growth Mindset) 和学习之矿 (Learning Pit) 等相关主题提供教学策略。具体说明了早期挑战性学习的实施原则、模式和方法, 以提高学前儿童的沟通和思维能力。

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