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题名/责任者:

幼儿感觉统合与问题识别:写给幼儿教师和家长的应对指南:a guide for preschool teachers/(美) 克丽丝蒂·伊斯贝尔, 丽贝卡·伊斯贝尔著/Christy Isbell, Rebecca Isbell 周艳芳译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5184-4188-4/CNY38.00

载体形态项:

160页:图;21cm

统一题名:

Sensory integration : a guide for preschool teachers

其它题名:

写给幼儿教师和家长的应对指南

个人责任者:

伊斯贝尔 (Isbell, Christy) 著

个人责任者:

伊斯贝尔 (Isbell, Rebecca) 著

个人次要责任者:

周艳芳 译

学科主题:

幼儿-感觉统合失调-训练-指南

中图法分类号:

B844.12-62

一般附注:

万千教育

责任者附注:

周艳芳, 温州大学教育学院教师, 博士毕业于日本广岛大学幼儿教育专业, 2018-2021年中国政府公派留学生, 曾获日本文部省外国人留学生学习奖。克丽丝蒂·伊斯贝尔, 博士, 职业治疗师, 美国田纳西州米利根学院职业治疗项目的主任和副教授, 讲授儿童发展、人类发展和儿科治疗课程, 拥有儿科医师资格, 并在感觉统合和神经发育治疗技术方面接受专业培训。丽贝卡·伊斯贝尔, 博士, 美国儿童早期学习和发展卓越中心的主任, 承担幼儿教育工作者的培训工作, 已出版多本著作, 在国际儿童早期教育会议和培训会议上多次发表演讲。

书目附注:

有书目 (第157-160页)

提要文摘附注:

本书围绕感觉统合和感觉统合问题两个核心概念展开, 从视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉等角度出发, 从理论到实践地介绍了有感觉统合问题的幼儿的行为表现和识别信号 (红旗项), 从环境创设和常规活动的各个环节为幼儿教师和家长提供了具体可行的干预指导, 并且提出了自制感觉统合训练材料的步骤和建议, 有助于成人更好地观察和理解幼儿, 从而更有的放矢地为幼儿提供科学的教育, 推动幼儿具备良好的感觉统合能力和学习能力。

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