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题名/责任者:

如何培养儿童的高阶思维:developing higher-order thinking in young learners/(美) 斯蒂芬·赛菲尔著/Cassie F. Quigley 王兴华, 邱月等译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5184-4113-6/CNY52.00

载体形态项:

xii, 176页:图;24cm

统一题名:

Hot skills : developing higher-order thinking in young learners

个人责任者:

赛菲尔 (Saifer, Steffen) 著

个人次要责任者:

王兴华 著

个人次要责任者:

邱月 译

学科主题:

儿童-思维训练

学科主题:

儿童教育-家庭教育

中图法分类号:

B80

中图法分类号:

G782

责任者附注:

凯茜·F. 奎格利, 驻西班牙的国际著名幼儿教育专家和咨询顾问; 从事幼儿教师培训工作20多年。

书目附注:

有书目 (第175-176页)

提要文摘附注:

本书论述了为什么以及如何培养儿童的高阶思维。本书共分为两个部分: 上半部分分章阐述了低阶思维技能、中阶思维技能和高阶思维技能的概念和分类, 提出了关于儿童思维的新思考; 下半部分提供了许多培养儿童高阶思维的具体策略和方法, 以及丰富的课堂教学案例, 强调通过基于游戏的活动和互动, 提升儿童的高阶思维技能。本书有助于幼儿教师、小学低年级教师和家长提出高水平问题, 提供具有复杂性、探究性和挑战性的任务, 培养儿童的批判性思维技能和创造性思维技能, 为儿童的未来发展奠定良好的基础。

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