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题名/责任者:

当代语法理论与汉语作为第二语言的语法教学/郝琳著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5201-5556-4/CNY98.00

载体形态项:

300页:图;24cm

并列正题名:

Contemporary Grammar theories and grammar teching of Chinese as a second language

个人责任者:

郝琳 著

学科主题:

汉语-对外汉语教学-教学研究

中图法分类号:

H195.3

出版发行附注:

本书受北京第二外国语学院出版基金资助出版

责任者附注:

郝琳, 语言学及应用语言学专业博士, 副教授, 硕士生导师。

书目附注:

有书目 (第256-300页)

提要文摘附注:

汉语作为第二语言教学是以汉语言文字教学为基础的关涉到多学科的交叉性学科。学科的性质决定汉语教学需要语言学理论的指导, 特别是在解决外国学生提出的许许多多“为什么”的问题上, 当代语言学理论提供的解释能够起到提纲挈领、事半功倍的作用。本书利用理论语法的观点、原理和方法来研究汉语作为第二语言的教学语法, 在寻找理论语法与教学语法的接口方面进行一些有益的尝试, 为打通理论与实践之间的屏障做出一些努力。书中介绍和讨论的语法理论主要包括: 认知语法理论、语言类型学理论、配价理论、构式理论、语义指向理论、主观化理论、标记理论、语体理论等。

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