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题名/责任者:

青少年网络文学阅读与自我发展/张冬静著

出版发行项:

武汉:华中科技大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5680-8076-7/CNY88.00

载体形态项:

243页:图;24cm

并列正题名:

Self lost in internet-fiction

个人责任者:

张冬静 著

学科主题:

网络文学-文学研究-中国

中图法分类号:

I207.999

责任者附注:

张冬静, 心理学博士, 华中科技大学马克思主义学院讲师。

书目附注:

有书目 (第224-240页)

提要文摘附注:

本书主要探讨了在互联网时代泛娱乐文化背景下, 青少年网络文学阅读的心理特点及其对自我概念清晰性发展的影响机制。本书包括六个部分: 第一部分通过文献回顾网络文学阅读与自我概念清晰性的相关理论 ; 第二部分探讨青少年网络文学阅读的心理特点 ; 第三部分探讨网络文学阅读与青少年自我概念清晰性的关系, 验证网络的自我分化假说 ; 第四部分探讨网络文学阅读对青少年自我概念清晰性的作用机制之中介作用, 具体探讨角色认同、沉浸感和自我扩展的多重中介作用 ; 第五部分讨论网络文学阅读对青少年自我概念清晰性的作用机制之调节作用, 主要探讨性别、年龄、同伴和家庭的调节机制。第六部分, 针对前五部分研究进行总体讨论, 研究启示和展望。

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