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题名/责任者:

基于活动理论的对外汉语教学设计研究/高若瑜著

出版发行项:

镇江:江苏大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5684-1882-9/CNY58.00

载体形态项:

219页;24cm

并列正题名:

Activity theory-based instruction design for teaching Chinese as a foreign language

丛编项:

江苏大学五棵松文化丛书

个人责任者:

高若瑜 著

学科主题:

对外汉语教学-教学研究

中图法分类号:

H195.3

责任者附注:

高若瑜, 女, 河南开封人。江苏大学文学院讲师, 教育学博士, 主要从事教学理论、对外汉语教学研究。主持江苏省教育科学规划重点课题、江苏高校哲学社会科学研究项目等多项课题,在《全球教育展望》《高校教育管理》等学术期刊发表论文十余篇, 获“江苏大学优秀教师”“江苏大学优秀学业导师”等荣誉称号。

书目附注:

有书目 (第190-203页)

提要文摘附注:

本书旨在分析和阐述如何在活动理论的指导下开展对外汉语教学设计。全书根据活动系统的结构及其发展过程, 采取了“理念分析—客体设计—主体设计—中介工具设计—推进过程”的基本思路。首先, 整体性地阐述基于活动理论的对外汉语教学设计的基本理念, 包括拓展性学习的思想、活动系统作为教学设计基本单位的架构, 以及文化情境作为对外汉语教学设计改进依据的理念。然后, 分别讨论汉语学习活动的客体设计、汉语学习活动的主体设计和汉语学习活动的中介工具设计。最后, 分析汉语学习活动的推进过程, 包括学习活动的外在行为表现, 作为学习活动发展动力的矛盾关系, 以及活动系统间的网络联结关系。

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